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- 普通高中学生生涯规划
- 书名：普通高中学生生涯规划
- 主编：缪水娟
- 版别：商务印书馆
- ISBN：978-7-100-17299-8
- 开本：16
- 出版时间：2019年
- 内容简介
- 教材特色
- 配套用书及资源
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一、教材简介
职业生涯规划课程的开设，既是适应学生自身发展的需要，也是新高考改革下学生选科与志愿填报的前提与基础。本套教材兼具普及性、实操性、可迁移性和德育性四大特性。为了让学生适应 “3+3”或“3+1+2”的高考新模式，本套教材对走班选课的学习模式和专业院校的填报方法等知识进行专业化指导，旨在提高学生的学涯规划技能，积累数据以作为未来高考填报的支撑；通过引导学生做好自我觉察、专业认知、职业探索，帮助学生树立科学的职业观，为学生终生发展奠定基础。
二、编写团队
主编——缪水娟：第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，浙江省教育厅教研室原主任，语文特级教师，曾经在杭州学军中学、杭州第二中学、杭州高级中学担任副校长、书记、校长，长期从事学校教育教学管理和学生教育工作，担任省教研室主任期间，曾经参与研究省级层面深化普通高中课程改革和高考招生改革的各项工作。
执行主编——王小平：浙江省基础教育课程改革专业指导委员会生涯规划组组长，主要参与高中课改、选修课程建设和高中学生生涯规划教育等工作。
编委会成员由浙江、上海等高考改革试点地区的生涯规划课程教研员、一线教师及大学教育心理专家组成，提供最权威的课程内容及最实用的教学方法。
编委会成员（以姓氏笔画为序）
乐颖 汪元 陈剑云 嵇小怡
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1.以活动探究为学习模式。将学科知识融入活动和情景中，鼓励学生通过小组合作完成学习探索，可在班会课进行，避免了学科课时的局限。
2.以实际问题为探究方向。创设高中学生“小高”的人物形象，针对他高中不同阶段可能出现的问题，带领学生寻找解决方法，进行针对性指导。
3.以模块组合为教材内容。教材内容以“必修+选修”的方式呈现，学校可以根据需求选择、搭配模块，快速实现校本化课程的开发。
4.专业培训团队。针对生涯课程的教研人员、高中校长以及班主任等，设置不同的培训课程。譬如，针对班主任的培训课程可以帮助学校解决新高考下老师如何指导学生选科与学业规划这一难题。
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